再談品德教育                        林朝隆校長

       2013年筆者有機會到北京參與海峽兩岸基礎教育校長論壇，當時北京師範大學于丹教授在主題“大學之道在明明德”的專題講座中，振聾發聵，論點發人深省。直指現今兩岸社會面臨共同問題---倫理道德日益淪喪，傳統固有美德已不復見。直言兩岸教育不乏傳授知識教育，如今更要提倡價值教育的推動，宣示行為的規準，給孩子行為指南遵循，提出要從落實推動學習弟子規、論語等中華文化經典著手，紮根孩子人文底蘊與素養。

        良好品德是行為養成的基礎，藉由遵守外在規範，轉化為自身的內在學習動機與效能。學校致力推動於學生好品德的養成，從學生自治會、典範學習、環境形塑、反省覺知等多個面向，結合課程、教學與活動，希望孩子們從外鑠到內荏的功夫，培養出端正的美德。

        亨利‧亞當斯曾說:「老師會影響孩子一輩子。」老師的言行舉止、氣質涵養，都會深深引響孩子的價值觀與人格發展。教孩子在做抉擇的時候，一定能經過深思熟慮，反覆思量，要做出對自己和別人產生正向影響力的決定。讓我和你一起期許：無論我們在教什麼？我們身處何地？我們不僅是經師，是人師，更是孩子學習成長路上的良師益友。